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  A produção do conhecimento sobre repositórios institucionais na biblioteca digital de teses e dissertações - bdtd/ibict As TICs estão influenciando o modo da comunicação científica, acelerando e facilitando o gerenciamento da produção intelectual. Nesse contexto emergem os Repositórios Institucionais, plataformas capazes de gerir, preservar e disseminar a produção científica institucional. O presente trabalho teve como objetivo investigar a produção do conhecimento sobre o tema Repositório Institucional nas teses e dissertações disponibilizadas na BDTD/IBICT. Para que o objetivo geral desta pesquisa fosse atingido de forma mais consistente, dividiu-se em objetivos mais específicos, como: Investigar na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações a produção científica sobre Repositórios Institucionais; Verificar, nas teses e dissertações recuperadas, os temas abordados; Analisar dados como a autoria, cronologia, a instituição e a região que se destacam nestas produções; Discutir a r...

  Uma biblioteca digital reúne o acervo da IES em plataformas digitalizadas, que facilitam o acesso e incentivam a leitura. A experiência do aluno se tornou uma importante estratégia para fidelizar e reter esse público. E oferecer uma biblioteca digital é uma forma de facilitar o acesso à bibliografia do curso e a outras leituras. Instituições que investem em novas soluções tecnológicas demonstram que acompanham as novas tendências e buscam atender as demandas dos alunos, cada vez mais exigentes em relação a ferramentas que otimizem a rotina de estudos. A disponibilização de uma biblioteca digital pode ser a diferença na captação de alunos, em especial daqueles que buscam instituições inovadoras e facilitadoras do processo de formação. Benefícios de uma biblioteca digital para IES Não são apenas os alunos que se beneficiam com a biblioteca digital. Essa plataforma também garante vantagens para a instituição, tais quais: Maior oferta e diversidade de recursos; Redução de custos na m...

Inaugurada em 1800, a Biblioteca do Congresso é a maior biblioteca do mundo - tanto em espaço físico, ocupando três edifícios, quanto em capacidade de armazenamento, possuindo mais de 155 milhões de itens no acervo: que conta com revistas, mapas, vídeos, aúdios, livros, manuscritos, dentre outros. Esta instituição nasceu de um ato deste dirigente norte-americano, o Ato do Congresso, quando ele transplantou a matriz do Estado da cidade de Filadélfia para a recém-criada capital dos Estados Unidos, Washington. Seu governo reservou uma média de cinco mil dólares para a compra dos livros imprescindíveis ao funcionamento do Congresso e para garantir um espaço que armazene este material. Inicialmente ela foi instalada no Capitólio, mas durante a invasão do território norte-americano pelos ingleses, em 1814, o fogo a destruiu, devorando seus três mil exemplares. Em um mês o ex-estadista Thomas Jefferson negociou seu próprio acervo, organizado ao longo de 50 anos, vendendo seu conteúdo para o C...

 Projeto de implementação do boletim informativo digital da Biblioteca Central da Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre-RS Apresenta uma proposta de interligar a Biblioteca Central da Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre às Bibliotecas Escolares da Rede Municipal, através de um Boletim informativo. Essa proposta surge a partir de uma pesquisa coordenada pela equipe de bibliotecários da Secretaria Municipal de Educação, onde são apresentados dados significativos a respeito dos recursos humanos e equipamentos técnicos presentes nas Bibliotecas Escolares da Rede Municipal de Ensino, cujos dados relevantes são apresentados. Foi considerado relevante o estágio curricular realizado na Biblioteca Central da SMED, bem como o fato de também ser professora da Rede Municipal de Ensino, atualmente atuando como diretora de uma Escola Municipal Especial, o que facilitou a implementação do projeto com a cooperação do setor de Informática Educativa da SMED. A implementação d...

  Acervo acadêmico digital ou biblioteca digital? Principais diferenças e como implementar na IES A implementação de um  acervo acadêmico digital  e de uma  biblioteca digital  é fundamental para a oferta de serviços educacionais mais ágeis, seguros e otimizados. Afinal, educação e  tecnologia  andam lado a lado nos tempos atuais. Os dois modelos de acervo são fundamentais na era da  Educação 4.0  e, apesar dos termos serem parecidos, eles apresentam propostas e funcionalidades diferentes para a instituição, alunos e professores. Quer entender a principal diferença entre  acervo acadêmico digital  e  biblioteca digital e como implementá-los na sua Instituição de Ensino Superior (IES) ? Preparamos este material com tudo que você precisa saber sobre o tema. Boa leitura! O que é um acervo acadêmico digital? O acervo acadêmico digital é um  banco de dados armazenado na nuvem  constituído por documentos recebidos e elabora...

 São várias as diferenças entre uma biblioteca física convencional e uma biblioteca virtual. Não é de hoje que as bibliotecas tradicionais físicas passam por dificuldades financeiras. Afinal, já há um bom tempo, as novas tecnologias vêm sendo incorporadas gradativamente às atividades de todos os setores. Isso vem causando mudanças internas, tanto na área de produtos quanto no setor de serviços. Porém, o que observamos hoje é que a necessidade de uma organização diferenciada das informações é ainda mais urgente. Na biblioteca física, o acervo é constituído de documentos em papel, sendo que, desde a década de 1970, a maioria já implantou os catálogos online. Há cerca de 26 anos, a partir do crescimento vertiginoso e fenomenal da internet, o acesso e a recuperação de informações passaram por uma grande guinada. De lá pra cá, as bibliotecas no modelo digital vêm se aperfeiçoando cada vez mais e se aproveitando de uma das suas principais características: a combinação perfeita entre estr...

  6 dicas para construir uma biblioteca digital perfeita para escolas É sabido que a leitura é a competência chave para toda a aprendizagem. De acordo com a PIRLS, por exemplo, uma casa com 500 livros dá às crianças um avanço de três anos em sua idade de leitura. Não surpreende, portanto, que haja uma forte convergência de escolas para expandir suas bibliotecas para uma experiência digital. E com o poder de uma experiência digital, adaptada a múltiplos métodos pedagógicos, professores e pais podem ter mais conhecimento do que nunca sobre seus alunos e a atividade de leitura pode aumentar dramaticamente. ODILO, por exemplo, está observando que  a atividade de leitura aumenta de 3 a 5 vezes por leitor, com a experiência digital. Agora que o valor de ter bibliotecas digitais é bastante transparente, a principal pergunta a ser respondida é: como podemos construir nossa biblioteca digital perfeita para escolas? Aqui estão 10 recomendações: O conteúdo deve ser instintivamente atraen...